一、名稱：中英文異國文化交流研習

二、分項計畫執行編號： E-4-4

三、依據：107-111年度高等教育深耕計畫，子計畫E-4：辦學資訊透明公開，學習環境友   善共享辦理，指標項目為協助高中職師生辦理研習營、參訪、座談等活動。

四、目的：

（一） 提升高中職教師國際議題融入課程能力，精進教師創新教學。

（二） 強化高中職學生的多元文化學習，培養學生的全球公民素養。

（三） 通過國際學生合作，彼此文化交流，增進高中職師生關心世界的能力。

（四） 培養本校學生創意思考、企劃書、活動腳本創作和撰寫的能力。

五、時間：107年4月25日(三)下午12:00~16:00。

六、地點：慈明高中外語科2班與觀光科1班等3班教室

七、參加對象與人數：本校應用文與實用英文各一班師生，預計 86 人。慈明應英科兩班觀光科一班師生預計 90 人

八、活動內容：

1.     邀請扶輪社RYE分屬巴西、墨西哥、法國3個不同國家的交換生數名，進入本校應

用文與實用英文班級進行文化報告與交流，本校學生據以撰寫文化交流服務企畫書與中英文文化交流互動腳本。

    2.本校兩班學生與外籍學生一起到慈明高中職辦理文化交流闖關活動：

（1）在三間教室，每間教室除外籍生之外，設二位修平主持人。

（2）全部學生分12組，每组配有修平隊輔一，慈明学生6—8名。

（3）一個梯次一間教室四組，每組有英3中2共五個任務卡，任務卡即我們學生設計的题目。

（4）20分鐘內看那一組完成任務最多。每個任務卡有設定的配分，最後累計各組得分頒獎。

（5）每一梯次30分鐘，然後關主和主持人換教室。

九、活動流程：

十、預期成效：(請詳細列出，至少四點)

    (一)文化交流與語言互動，有助於刺激學生對異國文化與語言的學習興趣，也能拓展孩子們的視野，培養寬廣的國際觀。

    (二)培養人際溝通、團隊合作與解決問題的能力。

    (三)有意義的多層次學習模式。

(四)整體活動滿意度預計達 85 % 以上。

十一、活動聯絡人：博雅學院單位 陳月秋(04-24961100 轉4607) 韓瓊芳(轉4908)