一、課程名稱：工具設計

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□業師協同教學 □補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 □多師共時跨域整合教學課程 ■創意構想實體化課程 □深碗課程

三、分項計畫執行編號：C-2-2

四、依據：107-111年度高等教育深耕計畫，分項計畫C-2：推動專業教學創新，提高學生問題解決及創新實作能力辦理，指標項目為開設創意實作相關課程，將創意發想透過實作課程加以實現。

五、目的：本課程結合了機械工程等相關工具設計原理與創意工具製作及組裝分析等技術，讓同學於具設計原理與創意工具製作及組裝分析的課程中，學習到1.手握式切削刀具的創意設計分析2.機械相關工具的人體工學設計3.機械高速切削刀具的設計與分析4.學生文具的人體工學設計5.電競用電腦椅的實際創意設計案例分析與6.手握式大馬士革刀具的實際創意設計案例分析等，跳脫傳統紙筆作業的框架，藉由本課程提升學生工具設計原理與創意工具製作及組裝分析等專業知識，並具體化的利用工具機加工來製作出實體原型，學以致用。

六、時間：109年10月14日至109年11月4日之每週三晚上18：35 - 20：55

七、修讀學生數：本校學生，預計 33人。

八、授課班級與課程負責教師：工具設計，進修部四技機械三乙，林永嵩。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(一)   授課方式：1.課堂講演

          2.分組討論設計

          3.創意工具設計實作

          4.各組設計與製作過程心得分享

          5.業師專業講評與指導

          6.優良作品商品化與量產之可能性評估

(二)   評量方式：課堂練習、平時作業、團隊創意設計過程與實體原型製作過程等兩大項評分。

(三)   課程設計及教學創新理念：本課程之目標在於實體創意設計與製作，結合機械工程等相關工具創意設計原理與創意工具製作及組裝分析等技術，讓同學於工具設計原理與工具製作及組裝分析課程中發揮創意，課程中學習到手握式切削刀具的創意設計分析與機械相關工具的人體工學設計，機械高速切削刀具的設計與分析與學生文具的人體工學設計，包含電競用電腦椅的實際創意設計案例分析與手握式大馬士革刀具的實際創意設計各種案例分析等，跳脫傳統紙筆作業的框架，藉由本課程提升學生工具設計原理與創意工具製作及組裝分析等專業知識，並具體化的利用工具機加工來製作出實體原型，學以致用。本課程有別於傳統課程進行電腦輔助設計與繪圖使用技巧的教學，同時以工具機加工實體模型製作做為學習目標，將個人創意融入課程學習當中，在課程中會安排校外專家擔任業師，介紹創意工具加工的技術與設計過程，並讓學生實際參與創意作品之開發製作活動。本課程充份的整合到團隊創意設計過程與實體原型製作過程等兩大項課程的應用能力。藉由本課程的辦理，使學生參與到多元化的課程，一方面學習應用電腦繪圖技巧，另一方面以機械工程等相關工具設計原理與創意工具製作及組裝分析等實際技術，引起學生參與設計的興趣，提高學生的學習意願，從而讓學生穩定就學。

十一、教學實施規劃：

十二、預期成效：(第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

    (一)讓學生實際業界實用的創意工具設計與繪圖的技巧，對工具機構建立原型。

    (二)參與學生能學習到完整的設計與及實際工具機的加工技術的整合應用，了解業界現況。

    (三)讓學生了解實際機械用工具的機構設計原理及製作，發揮個人的創意。

    (四)以實體製作來引起學生參與各行各業特別是機械業之工具設計的興趣，提高其學習意願，從而讓學生穩定就學。

(五)整體活動滿意度預計達 85 % 以上。

十三、活動聯絡人：機械系 林永嵩老師 (0952797496)