一、課程名稱：導覽解說實作

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 █多師共時跨域整合教學課程 □創意構想實體化課程 □深碗課程

三、執行編號： F-3-3-3

四、依據：109-111年度高等教育深耕計畫-附冊：大學社會責任實踐計畫，萌芽型-再現田頭水-田中、社頭、二水區域整合計畫，執行項目為田頭水論壇。

五、目的：導入田中、社頭、二水(田頭水)地區於課程中，邀請當地專業師資，讓學生對該地區觀光資源、現況、面臨產業經營衝擊能有更深的認識，並提供學生在課堂上較多資源能量，進行區域性生態環境教育，保育概念深入環境議題與人文故事，醞釀成為當地的文化資產。能夠開發其他創意觀光遊程的參考，使學生結合理論與實務，應用課程所學，整合三鄉鎮(田中、社頭、二水)的觀光資源與當地特色活動，設計出多元特色遊程，提供遊客多元化的選擇。邀請國際導遊訓練學生導遊/領隊產業核心職能與知識，強化學生職能於「導覽解說專業服務」、「覽解說技巧」和「英語導覽解說」能力，培養學生實際投入英語導遊/領隊或導覽解說員的工作，確實奠定學生之英語口語能力。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

六、時間：109年10月18日、10月25日、11月1日、11月8日、11月22日、11月29(日) 10:00~12:00

七、修讀學生數：本系學生為主，亦歡迎其他有興趣學生，預計1班共 29 人。

八、授課班級與課程及負責教師：進院二技應英二甲，陳淑真。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(一)    授課方式：

1.      討論「田頭水」區域套裝遊程，導入地方創生營造商機。

2.      討論「田頭水」導入英語遊程導覽解說，吸引國外觀光客。

3.      討論「田頭水」旅遊推廣與行銷在地活動特色。

4.      討論「田頭水」英語導覽介紹當地產品，活化社區永續經營。

5.      討論「田頭水」帶團經驗分享、提問、回饋。

(二)    評量方式：

1.      「田頭水」課程討論與內容參與度~加分。

2.      「田頭水」鄉鎮特色遊程串聯推廣與問題討論~加分。

3.      「田頭水」區域實務案例分享與問題解決反思~加分。

(三)    課程設計及教學創新理念：

1.      當地專業講師講授「田頭水」區域套裝遊程，融入課程與整合特色觀光遊程，學生可深入了解區域旅遊行程，結合理論與實務概念。

2.      國際外語導遊與領隊講授帶團經驗技巧，融入「田頭水」區域旅遊介紹與推廣，增加學生英語廣度與深度學習。

十一、教學實施規劃：

十二、 (第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

    (一)使學生獲得「田頭水」區域整合計畫與區域串聯遊程推廣知識。

    (二)學生習得「田頭水」當地遊程串聯之知識。

(三)學生深入了解「田頭水」當地人文、歷史、古蹟等，提供遊客多元化的選擇輕遊程。

(四)提供學生課堂上多元「田頭水」旅遊資源，開發不同觀光遊程，使學生結合理論與     實務。

(五)強化學生職能與知識於「導覽解說專業服務」、「覽解說技巧」和「英語導覽解說」。

(六)培養學生投入英語導遊工作、領隊工作、導覽解說員的工作，提升學生英語口語能力。

(七)整體活動滿意度預計達 90 %以上。

十三、活動聯絡人：陳淑真   單位：應用英語系 (04-24961100 轉 4298)