一、課程名稱：材料力學 (3/3)

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□業師協同教學 □補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 ■多師共時跨域整合教學課程 □創意構想實體化課程 □深碗課程

三、分項計畫執行編號：D-1-2

四、依據：107-111年度高等教育深耕計畫，分項計畫D-1：優化教師，提升多元教學能力辦理，指標項目為開設跨領域問題導向「多師共時跨域整合教學」課程，培養學生具備跨領域知識整合與解決問題能力。

五、目的：藉由推動多元實務專業能力屬性教師之共時跨域整合教學，教導學生整合材料力學知識於產業的應用上，開拓跨產業知識與實務應用能力，並培育現代化機械應用創生人才。

六、時間：110年03月12日至05月28日週五下午17:50~20:10。

七、修讀學生數：本校學生，預計  35  人。

八、授課班級與課程負責教師：四技(進)機械系二年甲班，陳献庚老師。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(一)    授課方式：原理解說、實例介紹及示範、分組實作、心得討論。

(二)    評量方式：認知(學習報告35%)、技能(實作能力40%)、情意(參與討論25%)。

(三)    課程設計及教學創新理念：結合原理解說、實例介紹、示範與分組實作、心得討論方式，融合生活實踐、自我體驗、個別發展、學習統整及具體實踐之創新教學理念。

十一、教學實施規劃：

十二、預期成效：(第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

    (一) 教導學生暸解材料力學的應用範圍與掌握生產科技未來發展之趨勢(知識)。

    (二) 培育學生具備現代材料力學的發展及跨域整合應用之實作能力(技能)。

    (三) 培養學生未來從事力學分析及跨域整合工作之團隊融入與敬業態度(態度)。

(四) 整體課程設計與學習滿意度預計達85 %以上(評量)。