一、課程名稱:商展策略與活動企劃

二、課程類型(請勾選)

第一類:□業師協同教學 補救教學(課後輔導)

第二類:微課程多師共時跨域整合教學課程創意構想實體化課程深碗課程

三、分項計畫執行編號: F-4-7

四、依據:109-111年度高等教育深耕計畫-附冊:大學社會責任實踐計畫,深耕型-農業地方創生系統計畫,執行項目為創新創意課程活動。

五、目的:本課程以「問題解決」為導向,融合「創意發想」與「動手實作」的課程設計,提供學生除了基本理論知識的學習以外,課堂中能透過團隊合作、做中學、學中做,從參與校外活動實作過程中獲得學習的經驗累積,培養學生軟性的創造力與問題解決的能力。

六、時間:110223日至110511

七、修讀學生數:本校學生,預計 33 人。

八、授課班級與課程負責教師:四技()行流二甲,葉京怡。

九、校內師資/外聘師資(含業界專家)基本資料:

姓名

現職公司名稱

職稱

1

葉京怡

行銷與流通管理系

助理教授

 

林育德

杰運創意國際有限公司

負責人

十、執行內容(此部分請第二類課程填寫)

(一)   授課方式:授課教師引導學生創意發想、規劃與設計活動、逐步將遊戲創意實作具體呈現,並於校外活動中帶領民眾參與活動。

(二)    評量方式:以學生分組投入活動發想、討論、規劃、實作之參與程度,以及參與校外活動與業師授課之出席率作為成績考核依據。

(三)   課程設計及教學創新理念:

課程設計:本課程搭配USR農業創生計畫於外埔區水流東社區舉辦之桐花季活動(暫定5/1舉行),由本班學生與大甲高中美工設計科學生一起合作規劃與執行活動。本班學生將負責闖關遊戲主題擬定、集點卡設計與贈品企劃、闖關內容設計、遊戲道具實作以及活動當天執行活動帶領,以及服務台贈品區接待等任務。

本課程將學習目標與外埔場域的活動需求相結合,課程內容設計如下:

一、由教師引導學生進行外埔區背景資料收集

二、業師上課(主題:活動規劃與執行之實務經驗分享)

三、闖關活動創意發想

四、遊戲道具實作

五、活動試玩與帶領技巧流程修正

六、活動執行與檢討、學生心得回饋

教學創新理念:本課程不同於理論性教學,學生採分組團隊合作,進行活動關卡創意發想、動手實作將道具從發想到具體產出,並能將外埔區當地特色融入在遊戲設計與道具中,讓參與民眾對外埔水流東區域的文化有更深入的認識與了解。學生透過做中學、學中做,將體認到活動執行規劃的流程與執行上會面臨到的困難,從中提升問題解決的能力。

 

十一、教學實施規劃:

單元/課程內容(主題)

教學創新創意實施規劃

※第二類課程填寫

日期

時間

時數

授課老師

地點

1

外埔區背景資料收集

了解外埔區地理位置、文化背景、農產品、特色景點等

2/23

()

13:00 ~16:00

3

葉京怡

E302

收集水流東休閒農業區、了解桐花步道周圍景觀地理區位

決定遊戲關卡設定位置

3/2

()

13:00 ~16:00

3

葉京怡

E302

2

闖關活動內容創意發想

以外埔區特色發想擬定闖關遊戲的主題

分組針對闖關遊戲內容作創意發想,並列出道具的材料清單

3/9

3/16

()

13:00 ~16:00

6

葉京怡

E302

3

遊戲道具實作

活動道具試作與測試

活動道具正式實作與試玩

3/23

3/30

4/6

4/13

()

13:00 ~16:00

12

葉京怡

E302

4

活動試玩與道具流程修正

分組試玩與問題發現並修正改善

4/20

()

13:00 ~16:00

3

葉京怡

E302

5

業師協同授課經驗分享

邀請業師來校與學生分享活動規劃與執行的實務經驗

4/27

()

13:00 ~16:00

3

林育德

(3)

E302

6

外埔桐花季活動執行

將設計之闖關遊戲道具帶至活動現場,帶領民眾參與活動

5/1

()

8:00-12:00

13:00~15:00

6

葉京怡

外埔區水流東休閒農業區

7

活動檢討

活動後檢討帶領過程優缺點,以及學生心得回饋與分享

5/4

5/11

()

13:00 ~16:00

6

葉京怡

E302

十二、預期成效:

    () 使修課學生獲得活動企劃與流程設計等專業知識及實務技能。

    () 完成至少6項結合外埔區文化與農產品特色之遊戲活動及道具製作。

    () 教師帶領學生進入場域,實際執行活動帶領。

    () 整體活動滿意度預計達85%以上。

十三、活動聯絡人:行流系 葉京怡 (0918-934770)

備註:對應高等教育深耕計畫主冊執行指標C-2-2(創意構想實體化)