一、課程名稱:活動規劃與管理實踐

二、課程類型(請勾選)

第一類:補救教學(課後輔導)

第二類:微課程多師共時跨域整合教學課程創意構想實體化課程 ▓深碗課程

三、執行編號:F-4-7

四、依據:109-111年度高等教育深耕計畫-附冊:大學社會責任實踐計畫,深耕型-農業地方創生系統計畫,執行項目為農業地方創生。

五、目的:讓學生在「活動規劃與管理」課程中實踐自行規劃的活動行程,並利用課餘時間進行實務型操作,獲得從做中學的經驗,加深與加廣課程的內涵與活動的意義。開創活動規劃實踐情境,持續激發學生創意,培養實踐能力與團隊合作的精神,將課堂所學實踐並應用於實務,縮短理論與「實務」之間的差異,使學生能夠具備實務能力。本課程的活動規劃以彰化縣埔鹽鄉為主要目的,預計規劃出至少三條具有特色行程的活動規劃,並產出埔鹽地方景點地方學教材

六、時間: 110324日至62(詳見教學實施規劃表)

七、修讀學生數:預計41人。

八、授課班級與課程負責教師:四技()國企三乙,活動規劃與管理實踐,林慶弧。

九、校內師資/外聘師資(含業界專家)基本資料:

姓名

現職公司名稱

職稱

1

林慶弧

企業經營管理系

副教授

2

林育德

杰運創意國際有限公司

執行長

 

十、執行內容(此部分請第二類課程填寫)

(1)授課方式:本實踐課程即在「活動規劃與管理」3 學分課程外,增加2學分的深度實作課程,以成立活動規劃團隊、以埔鹽為目標場域地區,從事地方旅遊與觀光特色活動結合,建立創新活動模式以及農村小旅行的實務營運為培力實踐目標,進行下列創新教學的實作體驗與活動規劃,最後的成果為製作一本圖文並茂的地方景點地方學教材:

(A)移地教學:走訪埔鹽的廟宇、觀光景點、地方公共設施、農村團體、各式農村企業,進行組織發展、經營策略、服務創新與行銷創新的體驗,實地深度學習行銷,了解當地的人文背景與開發史蹟。

(B)深度訪談:藉由參訪體驗過程,使學生認識在地的農業與歷史人文,了解環境友善式的農耕方式重要性,也了解產品特色及青農創業歷程,以故事來行銷當地的產業。

      (C)專家諮詢輔導:尋求業界專家協助,提供學生在新創事業的活動規劃與管理等相

      關專業的諮詢與輔導。

      (D)小組討論:透過分組討論,進行腦力激盪,確認潛在問題、提出多元解決方案。

      (E)實作成果展現:完成一本埔鹽地方景點地方學教材,包含農業觀光旅遊景         點、人文歷史發展、故事行銷來深度認識與了解埔鹽。

 (2)評量方式:活動討論參與投入 50%、成果作品成效 50%

(3)課程設計及教學創新理念:此實作課程的設計,以增加學生自主學習份量、深度思考及活用所學知識為重點,展現自信及表達能力,以深化學習效果,將能提升學生自主學習精神及培養獨立思考、解決問題的學習與認知能力。活動規劃與管理實踐課程 2 學分,在既有活動規劃與管理 3 學分的原課程之中,挑出有意願及熱情的學生集合成 1 班,參加此選修之深度實踐課程,利用課餘時間,進入埔鹽社區進行深度學習。以設計與規劃農村特色旅行的培訓體驗。

 

十一、教學實施規劃:

    本次課程所招收學員,以對於活動規劃與管理深具熱忱,與有意提升自我活動規劃能力專業職能的同學為成員,進行埔鹽實地活動的操作,本學期成立的農村小旅行活動規劃團隊,以成立埔鹽農村特色觀光的務實旅行為目標,因此本學期教學實施的課程內容,也以此農村小旅行活動主題、所需活動與規劃相關職能之培訓為主軸,進行規劃,詳細期程如下表。

單元/課程內容(主題)

教學創新創意實施規劃

※第二類課程填寫

日期

時間

時數

授課老師

地點

1

課程說明與分組主題設定

解說及教導如何設定農村遊程

3/24

()

1500-1800

3

林慶弧

(3)

E407

2

業師分享活動設計Ⅰ

邀請分享實務舉辦活動經驗

4/1

()

1000-1300

3

林育德

E202

3

景點安排教學

針對實踐學生設定之各景點,進行各景點走訪順序安排教學

4/7

()

1500-1800

3

林慶弧

(3)

E407

4

埔鹽參訪與活動行程規劃實地教學

帶領「活動規劃與管理」課程學生進行移地教學,並與農民做直接接觸與訪談,實地記錄埔鹽旅遊資源與特色

4/10

()

800-1200

1300-1700

8

林慶弧

埔鹽區

5

小組討論與問題解決Ⅰ

教導如何分析問題,並提出解決方案,撰寫提案

4/21

()

1500-1800

3

林慶弧

(3)

E407

6

埔鹽參訪與活動行程規劃小組實地教學Ⅰ

實地走訪實踐學生設定之景點,並教導學生景點選擇與內容安排

4/24

()

800-1200

1300-1700

8

林慶弧

(8)

埔鹽區

7

業師分享活動設計Ⅱ

邀請分享實務舉辦活動經驗

4/29

()

1000-1300

3

林育德

E202

8

小組討論與問題解決Ⅱ

教導如何撰寫主題式活動規劃並排版

5/12

()

1500-1800

3

林慶弧

(3)

E407

9

埔鹽參訪與活動行程規劃小組實地教學Ⅱ

實地走訪實踐學生設定之景點,並教導學生景點選擇與內容安排

5/15 ()

0800-1200

1300-1700

8

林慶弧

(8)

埔鹽區

10

小組討論與問題解決Ⅲ

教師針對各組所撰寫之活動規劃內容教導如何進行包裝

5/26

()

1500-1800

3

林慶弧

(3)

E407

11

旅遊企劃參賽簡報教學

針對學生參與競賽之遊程,教導口述簡報之時間安排、語速、儀態之教學與訓練

6/2

()

1500-1800

3

林慶弧

(3)

E407

 

十二、預期成效:(第二類課程,請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異,以質量化成果說明)

()讓參與實踐課程的學生在基本理論課程外,能夠深入收集埔鹽的旅遊資源,獲得規劃設計農村旅遊的活動與行銷企劃實作機會。(質化)

()至少15人完成課程,獲取學分。(量化)

()安排學生進入場域,調查、拍攝、與撰寫至少10個資源(人地物景)的導覽介紹且串聯成導覽地圖,並規劃地方3條特色導覽旅遊行程。(量化)

()指導至少2組學生參與農業創生競賽。(量化)

()整體活動滿意度預計達85%以上。(量化)

十三、經費

十四、活動聯絡人:管理學院企管系林慶弧 (04-24961100 4301)

備註:對應高等教育深耕計畫主冊執行指標C-2-6(深碗課程)