一、課程名稱：活動規劃與管理實踐

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 □多師共時跨域整合教學課程 □創意構想實體化課程 ■深碗課程

三、執行編號：F-4-7

四、依據：109-111年度高等教育深耕計畫-附冊：大學社會責任實踐計畫，深耕型-農業地方創生系統計畫，執行項目為農業地方創生。

五、目的： 讓學生在「活動規劃與管理」課程中實踐自行規劃的活動行程，並利用課餘時間進行實務型操作，獲得從做中學的經驗，加深與加廣課程的內涵與活動的意義。本課程的活動規劃以彰化縣埔鹽鄉的夕陽傳統產業進行拍攝紀錄片，並激發學生創意產生新的產業價值為主要目的。

六、時間：111年2月23日至5月25日。(詳見教學實施規劃表)

七、修讀學生數：本校學生，預計20人。

八、授課班級與課程及負責教師：四技(日)企管三甲，林慶弧。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(1)     授課方式：本實踐課程即在「活動規劃與管理」3 學分課程外，增加2學分的深度實作課程，以成立活動規劃團隊、以埔鹽為目標場域地區，從事夕陽傳統產業的拍攝紀錄片與創意發想新產業模式。

 (A)移地教學：走訪埔鹽的傳統產業，進行手作與行銷創新的體驗，實地深度學習行銷，了解當地的人文背景與開發史蹟。

(B)深度訪談：藉由參訪體驗過程，使學生認識在地的農業與歷史人文，了解產品特色及創業歷程，以故事來行銷當地的產業。

(C)專家諮詢輔導：尋求業界專家協助，提供學生在新創事業的活動規劃與管理等相

     關經驗。

(D)小組討論：透過分組討論，進行腦力激盪，確認潛在問題、提出多元解決方案。

(E)實作成果展現：完成紀錄片拍攝與新產品的故事行銷。

(2)     評量方式：活動討論參與投入 50%、成果作品成效 50%。

(3)     課程設計及教學創新理念：活動規劃與管理實踐課程 2 學分，在既有活動規劃與管理 3 學分的原課程之中，挑出有意願及熱情的學生集合成 1 班，參加此選修之深度實踐課程，利用課餘時間，進入埔鹽社區進行深度學習，與學習紀錄片的拍攝與訪談技巧，學習製作傳統產業的製作後，規劃新的產品行銷策略。

十一、教學實施規劃：

十二、預期成效：(第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

(一)      讓參與實踐課程的學生在基本理論課程外，能夠深入訪談與紀錄埔鹽的夕陽傳統

      產業，獲得規劃設計農村旅遊的背景與行銷企劃實作機會。(質化)

(二)至少8人完成課程，獲取學分。(量化)

(三)安排學生進入場域，調查、拍攝、與撰寫至少2個紀錄片。(量化)

(四)指導至少2組學生參與農業創生競賽。(量化)

(五)整體活動滿意度預計達85%以上。(量化)

十三、活動聯絡人：管理學院企管系林慶弧 (04-24961100 轉 2100)

備註：對應高等教育深耕計畫主冊執行指標C-2-6(深碗課程)