一、課程名稱：機械工程系-物理 (3/3)

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□業師協同教學 □補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 ■多師共時跨域整合教學課程 □創意構想實體化課程 □深碗課程

三、分項計畫執行編號：D-1-2

四、依據：107-111年度高等教育深耕計畫，分項計畫D-1：優化教師，提升多元教學能力辦理，指標項目為開設跨領域問題導向「多師共時跨域整合教學」課程，培養學生具備跨領域知識整合與解決問題能力。

五、目的：藉由推動多元實務專業能力屬性教師之共時跨域整合教學，本課程邀請中華大學機械系資深教授許隆結博士、國立自然科學博物館資深副研究員蔣正興博士及工業技術研究院機械所經理吳建峰博士等學者專家蒞臨本課程分享物理學在實際工程及生活應用遭遇的問題及解決方案，透過物理解說及實際案例介紹，教導學生整合物理知識於產業的應用上，開拓跨產業知識與實務應用能力，並培育現代化工程應用創生人才。

六、時間：111年09月20日至11月29日週二上午09:10~12:00。

七、修讀學生數：本校學生，預計  40  人。

八、授課班級與課程負責教師：四技(日)機械系一年乙班，陳献庚老師。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(一)   授課方式：透過學界資深學者及業界專家利用原理解說及實際案例演示讓同學更進一步了解真實物理世界，並採用分組討論加深學習效果。

(二)   評量方式：採隨機提問、鼓勵同學主動發問、繳交心得報告。

(三)   課程設計及教學創新理念：結合原理解說、實際案例演示、分組討論方式，融合生活實踐、自我體驗、學習統整及具體實踐之創新教學理念。

十一、教學實施規劃：

十二、預期成效：

    (一) 教導學生暸解物理學在生活及工程的應用範圍與掌握生產科技未來發展之趨勢(知識)。

    (二) 培育學生整合物理知識於產業的應用上及跨域整合應用之實作能力(技能)。

    (三) 培養學生未來從事科技工程工作及跨域整合工作之團隊融入與敬業態度(態度)。

    (四) 訓練學生學習如何將分組討論成果寫成易讀的報告，課程滿意度達85 %以上(評量)。

十三、活動聯絡人：機械工程系 陳献庚 (04-24961123#1402；0920-795361)

十四、備註：