一、課程名稱：構成

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 □多師共時跨域整合教學課程 ■創意構想實體化課程 □深碗課程

三、執行編號： F-3-3-5(110Q14)

四、依據：109-111年度高等教育深耕計畫-附冊：大學社會責任實踐計畫，萌芽型-再現田頭水-田中、社頭、二水區域整合計畫，執行項目為特色商品研發及推廣。

五、目的：本計畫結合數位媒體設計系大一之「構成」課程，邀請業界專家指導、文創園區與產業的實地參訪、創意商品實作、田頭水文創品設計發表等，將所學與田頭水實際需要相結合，不僅提升學生結構設計與文創概念的專業知識，同時協助田頭水地區開發具有特色的文創商品。

六、時間：111年9月30日(五)至10月28日(五)，上午09:10 ~12:00。

七、修讀學生數：本校學生，預計 46 人。

八、授課班級與課程及負責教師：四技(日)數媒一甲，構成，吳綉華。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

十一、授課方式：教師示範講解、學生分組實際操作。

十二、評量方式：上課實作、各組評量及成果驗收

十三、課程設計及教學創新理念：邀請「田頭水」在地文創商品創意專家蒞校實務分享與指導「動手做」，安排學生到文創園區與文化中心的實地參訪，了解創意商品的開發與實作等多元豐富課程，將所學與田頭水實際需求相結合，不僅提升學生結構設計與文創商品的專業知識，同時協助田頭水地區開發具有特色的文創商品。

十四、教學實施規劃：

十五、預期成效：(第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

(一)帶領學生認識美學原理與文創商品設計。

(二)透過實際參訪增進學生創意發想與商品開發的實務經驗。

(三)帶領學生開發具有田頭水特色的文創品二件，增進實作經驗。

(四)擷取田頭水在地特徵圖騰練習，並於課堂進行圖案發表，作為田頭水開發特色文創品視覺呈現。

十六、活動聯絡人：數位媒體設計系 吳綉華 (04-24961100 轉3226)