一、課程名稱：導覽解說實作

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 █多師共時跨域整合教學課程 □創意構想實體化課程□深碗課程

三、指標編號：F-2-2-1

四、依據：1112-113年度高等教育深耕計畫-附冊：大學社會責任實踐計畫，萌芽型-再現田  頭水-田中、社頭、二水區域整合計畫。

五、量化指標：執行項目為地方創生教育及職能培訓。

六、目的：課程導入USR計畫資源的目的是協助彰化縣田中鎮推廣在地農產品。通過場域學習和實踐，讓學生了解農場主人經營理念與行銷農特產品的策略，並讓學生運用在學校所學的英文知識，推廣農場主人的友善農作。課程還邀請了農場主人與業師到校演講和分享經驗，以進一步豐富學生的學習體驗。透過故事性文案串聯，讓學生深入了解彰化縣田中鎮農場主人的農場經營理念，並以英文表達這些理念。透過學生的創意英文文案，提升彰化縣田中鎮友善農業和自然生態栽種的知名度，並將這些可持續的農業實踐推廣到國際。此外，學生將製作英文創意簡報並進行分組英語報告，以提升他們的英語口語表達能力，並培養他們在簡報創意方面的能力。並且培養學生在友善與永續農業和英語方面的知識與應用，以增加他們的實際運用能力。

七、時間：112年10月7日(六)至11月25日(六)下午15:30~17:30

八、修讀學生數：本校學生，預計 20 人。

九、授課班級與課程負責教師：二技進修部應英二甲，盧嘉麟。

十、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十一、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(一)     授課方式：課堂講授、彰化縣田中鎮在地專家/業師多師共時整合教學

(二)    評量方式：導覽解說實作PPT製作30% 、平時參與10%、期中考(分組導覽解說簡報) 30%、期末考30%。

課程設計及教學創新理念：

1.      故事性文案串聯: 透過故事性的文案串聯，讓學生深入了解田中農場主人的農場經營理念，並將這些理念以英文的方式表達出來。

2.      農場主人經營的串聯: 將田中鎮農場主人的經營方式串聯在一起，讓學生瞭解友善農業和自然生態栽種的重要性。

3.      英語知識實踐: 學生將實踐他們在學校所學的英文知識，創作英文簡報，增進英文的應用與加深對語言的理解。

4.      提升知名度和國際曝光: 透過學生的創意英文文案，提升彰化縣田中鎮友善農業和自然生態栽種的知名度，並將這些可持續的農業實踐推廣到國際。

5.      口語表達能力: 學生將製作英文創意簡報並進行分組英語報告，這將有助於提升他們的英語口語表達能力，讓他們能夠自信地參與國際溝通。

6.      田中農場介紹與排版: 學生將製作田中農場的版面配置與排版，以介紹田中農場的經營理念和實務經驗。

十二、教學實施規劃：

十三、預期成效：(第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

    (一)學生透過多師共時的教學，獲得有關彰化縣田中鎮在地專家/業師多師共時整合教學的專業知識。

    (二)學生具備撰寫中文與英文文案的創意能力，有助於他們在導覽解說實作簡報製作與表

        現。

    (三)學生透過創作田中鎮在地農場主人的故事，增加英文聽、說、讀、寫能力。

    (四)導覽解說實創意教學有助於學生更自信地應對英語溝通和表達。

    (五)分組製作英文簡報，培養學生豐富的想像力與聯想力，有助於學生在簡報創意表現。

    (六)學生製作導覽解說實作的英文簡報，培養他們在簡報製作的創意和技巧。

    (七)製作導覽解說實作英文創意簡報三份。

    (八)整體活動滿意度預計達90 % 以上。

十四、活動聯絡人：應用英語系 陳淑真 (04-24961100 轉4205)