一、課程名稱：虛擬攝影棚實務實踐

二、課程類型(請勾選)：

第一類：□業師協同教學 □補救教學(課後輔導)

第二類：□微課程 □多師共時跨域整合教學課程 □創意構想實體化課程 ■深碗課程

三、分項計畫執行編號：C-2-6

四、依據：107-111年度高等教育深耕計畫，子計畫C-2：推動專業教學創新，提高學生問題解決及創新實作能力辦理，指標項目為開設深碗實踐課程，培育學生進入場域專業應用學習及問題解決能力。

五、目的：本校數位媒體設計系設置數位攝影棚，並開設視訊剪輯、虛擬攝影棚實務、數位電視台等課程培養學生數位影像能力。為實踐學以致用，將課程所學技能運用於實務操作，本計畫將帶領學生進入業界，實際體驗、操作商用影像處理流程，並從旁輔導與教學，預達到業界實作技能之能力。

六、時間：108年9月25日至12月25日上午08:00~17:00。

七、修讀學生數：本校學生，預計 30 人。

八、授課班級與課程負責教師：田世綸。

九、校內師資/外聘師資（含業界專家）基本資料：

十、執行內容（此部分請第二類課程填寫）

(一)   授課方式：課堂講授/專家協同教學/場域實踐。

(二)   評量方式：多元評量，小組實作並依照業界專家與課程教師指導實踐之作品、態度做為評分基礎。

(三)   課程設計及教學創新理念：本課程將結合推廣農業計畫，為在地農民拍攝行銷影片與影像，並由業界教師帶領學生以專案形式運用小班師徒制協助教學，從規劃到實作完整學習作品產生過程，並將學生作品目標程度從校內作業提升至業界水平。

課程初期邀請業界教師講解拍攝注意事項與規劃流程，並發布工作分配與執行方式，再依照規劃帶領學生進入場域拍攝作品，將照片帶回後由校內教師將作品後期修正。

十一、教學實施規劃：

十二、預期成效：(第二類課程，請多詳述並比較既有課程與此教學創新課程差異，以質量化成果說明)

(一)至少拍攝6位農民，不重複。

(二)影片加入片頭片尾，並把學生作品串聯起來變成一個可以撥放的農民故事成長影片，上傳youtube通過音樂版權認證，使影片可以達到宣傳效果。

(三)至少選派2組參加期默農業創生競賽。

(四)整體活動滿意度預計達 85 % 以上。

十三、活動聯絡人：數位媒體設計系 田世綸 (04-24961100 轉 6610)

                 觀光與創意學院 黃依婷 (04-24961100 轉 4009)