一、名    稱： 電腦輔助設計與繪圖

二、分項計畫執行編號：C-2-2

三、依    據：

107-111年度高等教育深耕計畫，分項計畫C-2：推動專業教學創新，提高學生問題解決及創新實作能力辦理，指標項目為開設創意實作相關課程，將創意發想透過實作課程加以實現。

四、活動內容：

本課程之目標在於實體設計製作出蔬果採收機構，讓學生學習到電腦輔助設計與繪圖與3D列印加工的技術與能力。因此，從初始的AutoCAD電腦輔助設計與繪圖使用技巧，再對連桿及滑輪組做尺寸設計，讓學生認識連桿機構及滑輪組配合運轉之可行性。接續再將AutoCAD設計好的機構尺寸，以3D建模軟體SolidWorks完成實體模型的繪製，再轉成切片檔(*.STL)。最後再以Cura軟體將切片檔(*.STL)轉成3D列印機可以加工的G code檔。本課程有別於傳統課程只進行AutoCAD或SolidWorks電腦輔助設計與繪圖使用技巧的教學，而是以與實體模型製作做為學習目標，課程會安排校外專家擔任業師，介紹3D列印加工的技術與過程，並讓學生實際參與創意作品之開發製作活動。

五、活動成效：

(一)讓學生實際應用電腦輔助設計與繪圖軟體所習得的技巧，對機構做2D平面尺寸繪圖及3D建模。

(二)參與學生能學習到二種不同繪圖軟體及一種3D列印加工技術的整合應用。

(三)讓學生了解蔬果採收機構設計原理及製作。

(四)以實體製作來引起學生參與農用機具設計的興趣，提高其學習意願，從而讓學生穩定就學。

六、照    片：