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| 整合成立「智慧科技跨領域創新應用」教師社群 |
博雅學院開設「智慧科技與物聯網應用」課程 |
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| 【A-1】College of Engineering：Smart manufaturing,creating a practial master in the application of Industry 4.0 technology. |
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| 舉辦智慧製造相關之研習會 |
舉辦智慧製造相關之研習會 |
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| 舉辦學生專題成果展 |
舉辦學生專題成果展 |
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| 與農場合作架設智慧溫室感測設備 |
與農場合作架設智慧溫室感測設備 |
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| 智慧溫室種期最佳化管理系統榮獲第14屆盛群盃 HOLTEK MCU 創意大賽金牌 |
太陽能機車智慧充電整合系統榮獲 2018第21屆莫斯科阿基米德國際發明展金牌 |
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| SMB與機聯網整合的智慧製造榮獲第14屆數位訊號處理創思設計競賽第一名 |
整合無線網路與MQTT技術環境監控榮獲第14屆數位訊號處理創思設計競賽第一名 |
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| 「智慧機上盒」榮獲第13屆盛群盃 HOLTEK MCU 創意大賽第一名、銀牌 |
精緻農業溫室與農田環境監控系統榮獲第13屆數位訊號處理創思設計競賽第二名 |
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| 水耕蔬菜溫室環境監控系統榮獲2019物聯網系統整合創新服務獎第三名 |
「智慧工業廠區防盜系統」榮獲教育部智慧生活整合性人才培育計畫「創意、創新、創業」三創專題競賽優勝 |
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| 【A-2】College of Management：Smart business, cultivate management elites in innovation, entrepreneurship and operation. |
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| 一日店長-管理提案改善競賽 |
一日店長-管理提案改善競賽 |
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| 學生創業團隊於外埔忘憂市集闖關活動 |
外埔忘憂市集活動 |
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| 有機及友善優良農產品行銷嘉年華暨品味外埔品牌發表會-童玩闖關遊戲 |
有機及友善優良農產品行銷嘉年華暨品味外埔品牌發表會-原住民表演 |
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| 台北國際發明暨技術交易發展-銀牌獎 |
2018 ITEX馬來西亞國際發明展-銀牌獎 |
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| 2018年全國技專校院學生實務專題製作競賽第2名 |
「兒少智慧保護系統」獲2019 全國創新創業競賽第二名 |
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| 「多段式土壤濕度量測裝置」榮獲2019台灣創新技術博覽會銅牌 |
智慧溫室農藝長照榮獲2019當我們農在一起：農業創生創意競賽-優選 |
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| 2019全國大專院校-創新x創業x創客構想書競賽-特優 |
「智能停車場」、「智能曬衣架」榮獲「2019智慧科技跨領域應用創意競賽」佳作 |
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| 「智慧型除濕機」等作品榮獲「2019智慧科技跨領域應用創意競賽」佳作 |
「兒少智慧保護系統」榮獲108智慧產業資訊應用競賽佳作 |
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| 【A-3】College of Tourism and Creativity：Smart tourism, cultivate tourism industry talents with all-round capabilities and vision. |
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| 暢遊大里杙~導覽好樂趣APP智慧導覽介紹 |
暢遊大里杙~導覽好樂趣APP畫面 |
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| 「物聯網時代智慧城市在觀光旅遊的應用」榮獲 「2018第十三屆數位訊號處理創思設計競賽」第二名 |
「智慧魚缸」榮獲2018全國資訊教育與科技應用專題競賽物聯網應用類第二名 |
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| 「庭院式蔬果培植監控系統」榮獲2019全國資訊教育與科技應用專題競賽第二名 |
「觀光食宿遊購資訊與產品整合」榮獲 「智慧城鄉創意競賽」網路人氣獎 |
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| 水耕蔬菜溫室環境監控系統榮獲2019物聯網系統整合創新服務獎第三名 |
本效智慧感測實驗室團隊，結合深碗課程帶領學生進行場域實踐協助建置禁菸語音廣播系統 |
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| 【B-1】Faculty cultivation characteristics：Employment-oriented, promote industry-university linkage functional couress. |
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| 開設課程委員會 |
建置電競產業實驗室 |
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| 建置 gogoro智慧雙輪培訓中心 |
建置物聯網科技教學中心 |
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| 培育學生就業專業技能-技術人員證 |
培育學生就業專業技能-咖啡烘焙師 |
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| 培育學生就業專業技能-領隊導遊 |
培育學生就業專業技能-ACA Photoshop CS6 |
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| 【B-2】Inteernational featuress：Deepen diversified suitability and actively recruit foreign students. |
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| 印尼專班學生(ㄧ) |
越南外籍學生來台就學 |
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| 紐西蘭維特利亞國立理工學院海外研修 |
美國聖地牙哥州立大學海外研修 |
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| 國立蘭塔納功欣皇家理工大學海外短期研習 |
日本麻生專門學校海外短期研習 |
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| 雪梨國際管理學院海外短期研習 |
至美國密蘇里大學堪薩斯分校海外短期研習 |
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| 107年本校首次選派1位電機所研究生前往日本半導體設備公司進行技優培訓(一) |
107年本校首次選派1位電機所研究生前往日本半導體設備公司進行技優培訓(二) |
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| 至日本知名企業實習(ㄧ) |
至日本知名企業實習(二) |
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| 至新加坡知名企業實習(ㄧ) |
至新加坡知名企業實習(二) |
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| 香港創新科技國際發明展榮獲2金、4銀、1特別獎 |
馬來西亞ITEX 國際發明展榮獲2金、8銀、5銅、5特別獎 |
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| 俄羅斯阿基米德發明展榮獲3金、2銀、1銅 |
韓國首爾國際發明展榮獲3金、4銀、4銅、1特別獎 |
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| 澳門國際創新發明展榮獲5金、2銀、1銅 |
台灣創新技術博覽會活動榮獲1銀、4銅 |
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| 把愛傳播出去-馬來西亞、印尼國際志工 |
攜手送愛到泰北-國際志工 |
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| 外籍生參與外埔忘憂谷市集-異國美食設攤 |
建立多元國際化校園，招收優秀外籍生就讀 |
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| 輔導外籍學生通過TOCFL華測Ban A、Ban B |
舉辦跨國國際學術研討會 |
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| 【B-3】Hust value-added features：Explore education, cultivate character and self-confidence,team leaders, workplace soft power. |
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| 成立探索教育教師社群 |
持續建置探索教育設施-高空繩網 |
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| 挑戰自我探索體驗活動 |
開設博雅學院探索教育通識課程 |
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| 成立探索教育社團 |
探索教育社團以專業進行在地創業 |
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| 培訓學生成為攀樹專家 |
培訓學生成為探索助理人員、安全人員 |
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| 高中職探索教育體驗-慈明高中 |
高中職探索教育體驗-霧峰農工 |
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| 高中職探索教育體驗-僑泰高中 |
高中職探索教育體驗-明台高中 |
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| 知名企業探索教育培訓服務(ㄧ) |
知名企業探索教育培訓服務(二) |
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| 【C-1】General Education Innovation：Cultivate student's basic abilities and core qualities. |
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| 成立國文領域教師創新教學社群 |
舉辦國文相關活動-感恩家書寫作比賽 |
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| 舉辦國文相關活動-小品文寫作競賽 |
舉辦國文相關活動-大二英語朗讀競賽 |
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| 開設新生英文輔導提升英文能力(一) |
開設新生英文輔導提升英文能力(二) |
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| 開設英語證照輔導班輔導考取相關證照(一) |
開設英語證照輔導班輔導考取相關證照(二) |
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| 開設程式設計及智慧科技應用課程 |
成立創意思考與問題解決教師教學社群 |
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| 開設創意思考相關課程培養學生創新力 |
開設創意思考相關課程培養學生創新力 |
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| 創意思考與問題解決-期中競賽 |
創意思考與問題解決-期末競賽 |
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| 台灣民俗與文化帶領學生實際探查地方文化 |
台灣民俗與文化邀請在地老師傅教授技藝 |
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| 開設實務教學課程-電子拆焊實作 |
開設實務教學課程-木椅DIY手作彩繪 |
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| 開設實務教學課程-拍攝實作 |
開設實務教學課程-烘焙實作 |
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| 創意構想實體化課程-啟發學生創意構想(一) |
創意構想實體化課程-啟發學生創意構想(二) |
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| 創意構想實體化課程-結合學生創意構想幫助農民開發新產品(ㄧ) |
創意構想實體化課程-結合學生創意構想幫助農民開發新產品(二) |
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| 開設多師共時課程-培養學生跨領域學習及溝通能力(ㄧ) |
開設多師共時課程-培養學生跨領域學習及活動規劃能力(二) |
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| 開設多師共時課程-培養學生專業戶外導覽技巧 |
開設多師共時課程-學習生產管理 |
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| 開設深碗課程-帶領學生進入場域找尋問題並解決問題(ㄧ) |
開設深碗課程-帶領學生進入場域找尋問題並解決問題(二) |
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| 開設深碗課程-帶領學生進入場域找尋問題並解決問題(三) |
開設深碗課程-帶領學生進入場域錄製行銷影片 |
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| 【C-3】Envirommental innovation：Support creative and innovative makers practical teaching. |
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| 工院建置創意智造實驗室 |
智慧創意研習社舉辦「OTTO機器人設計組裝學習營活動」 |
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| 管理學院建置造咖創客與創意中心 |
造咖創客與創意中心舉辦創意氣球工作坊 |
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| 造咖創客與創意中心舉辦藍染手作工作坊 |
成立創客專業社團-創意DIY手藝社 |
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| 觀創學院建置創意餐飲實驗中心 |
創意烘焙社舉辦小小烘焙師活動 |
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| 【C-4】Cross-domain learning：Cultivate student's diversified abilities and maintain employment. |
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| 開設跨領域創意生活微課程-探索體驗 |
開設跨領域創意生活微課程-桌遊 |
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| 開設跨領域創意生活微課程-生活用電 |
開設跨領域創意生活微課程-多肉植物 |
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| 開設跨領域創意生活微課程-益智百家樂 |
開設跨領域創意生活微課程-車輛駕駛樂趣 |
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| 開設跨領域創意生活微課程-空拍基礎與應用 |
開設跨領域創意生活微課程-電競遊戲直播實務 |
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| 執行產學共構合作人才培育-亞崴電機 |
企業參訪-聯邦銀行台中分行 |
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| 企業參訪-輝庭企業股份有限公司 |
企業參訪-中科智慧機器人自造基地展 |
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| 推動長期校外實習(一) |
推動長期校外實習(二) |
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| 推動長期海外實習(一) |
推動長期海外實習(二) |
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| 【D-1】Optimize teachers,Improve diversified teaching ability. |
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| 開設專業研習提升教師教學能力(一) |
開設專業研習提升教師教學能力(二) |
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| 教師進行深度研習強化教師專業力 |
教師進行深度研習強化教師專業力 |
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| 成立教師專業社群-物聯網實務開發教師教學社群 |
舉辦創新教學知能研習-虛擬實境(VR)創新課程設計與體驗 |
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| 舉辦創新教學知能研習-教學現場翻轉-活動帶領技巧 |
修平科大教師表現傑出受肯定榮獲2019年機械工業產學貢獻獎 |
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| 第49屆全國技能競賽汽車噴漆類-金牌 |
2019全國儲能材料創意海報競賽-冠軍 |
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| 國家級臺三線客庄浪漫大道南口臺中市產業意象Logo設計競賽活動獲得第一名 |
第26屆時報金犢獎網路互動廣告類-銀犢獎 |
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| 全國資訊教育與科技應用專題競賽-第一名 |
2018年水五金會展行銷競賽-優等 |
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| 107年度臺灣女孩日－海報暨主題標語比賽-大專組第一名 |
教育部108年數位學伴計畫全國傑出選拔-傑出大學伴獎 |
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| 【D-2】Action teacher, digital course flipped teaching. |
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| 透過創新數位教材工作室設備-協助老師錄製數位教材 |
數位教材改變教學模式-嵌入式作業系統 |
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| 獎勵教學績優教師 |
成立多元升等教師教學社群 |
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| 【D-4】Quality control examination,imlpementaion of teaching quality assurance mechanism. |
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| 教學助理教學研習活動(ㄧ) |
教學助理教學研習活動(二) |
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| 開設課業輔導課程，輔導學習成效不佳學生 |
教學助理經驗分享 |
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| 【E-1】Student's happy integration,learning adaptation and employment connection. |
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| 新生入學啟蒙：人資系「新生探索教育體驗營」 |
新生入學啟蒙：數媒系「創意插畫設計與應用體驗營」 |
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| 大一新生UCAN職涯探索 |
UCAN職涯探索檢測-轉介輔導 |
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| 校外實習媒合會 |
校外實習媒合會 |
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| 校園徵才博覽會 |
校園徵才博覽會 |
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| 【E-2】Inside the school：Perfect assistance for disdvantaged students and ensure that students can learn with peace of mind. |
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| 「安心向學、有志無窮」說明會 |
「安心向學、有志無窮」說明會 |
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| 【E-3】Outside school：Altruism-based action practice, domestic and overseas promotion services. |
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| 人資系協助大愛幼兒園辦理成果展 |
羽球社協助僑泰中學舉辦羽球研習營 |
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| 行流系協助祥和老人護理養護中心辦理活動 |
學生會服務東昇幼兒園「我愛媽咪母親節活動」 |
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| 工管系協助塗城社區進行融入社區心靈長照 |
觀光系協助霧峰區福新宮發想深度旅遊企劃 |
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| 學生會澎湖合橫社福來送愛-淨灘 |
行流系至鄰近國小教導學童綠色環保概念 |
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| 探索教育社至五福國小舉辦探索體驗活動 |
學生主動至社區幼兒園帶領小朋友一起畫畫 |
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| 外埔幽浮麥樂文化節-體驗現場小麥採收 |
外埔幽浮麥樂文化節-互動闖關遊戲體驗 |
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| 龍騰太平市集-民眾聆聽草地音樂會 |
龍騰太平市集-修平學生與民眾互動 |
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| 大遠百UNO市集-多方合作愉快 |
大遠百UNO市集-民眾享受於市集 |
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| 大遠百UNO市集-學生學以致用 |
大遠百UNO市集-學生與民眾進行互動遊戲 |
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| 規劃農村深度旅遊行程 |
本校志工教導馬來西亞中學生製作環保提袋 |
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| 本校志工協助當地清寒民眾建造房屋 |
至古晉三中宣傳來台服務活動 |
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| 至西連民眾中學宣傳來台服務活動 |
本校志工至泰北教導小朋友繪畫 |
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| 泰北小朋友快樂參與課程 |
跨海來台志工與本校志工培養團結力 |
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| 跨海來台志工輔導在地學童課業 |
跨國志工來台至外埔社區進行農作服務 |
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| 【E-4】External：School information is transparent and open, and the learning environment is friendly and shared. |
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| 建構校務資訊公開平台 |
透過多元管道發布校務資訊 |
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| 透過多元管道發布校務資訊-臉書粉絲專頁 |
透過多元管道發布校務資訊-聯合新聞 |
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| 透過多元管道發布校務資訊-看見台灣期刊 |
透過多元管道發布校務資訊-Instagram ( IG ) |
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| 修平Line@公告各項學生事務 |
修平Line@線上即時回覆 |
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| 舉辦金隼杯高中職電競爭霸賽 |
協助高中職師生辦理研習營 |
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| 舉辦高中職汽車修護技藝競賽 |
提供高中職技術實作訓練場地 |
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| 協助高中職辦理協同教學 |
與中部地區12所高中職進行技術聯盟合作 |
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| 培訓之學生榮獲107學年全國汽車修護職類技藝競賽獎項 |
培訓學生榮獲2019 WRO國際奧林匹亞機器人世界賽-足球賽組第三名 |
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| 【F-1】The school's contribution to the real estate community. |
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| 園區廠商需求訪視 |
技術或研發輔導 |
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| 辦理園區廠商人才培訓課程 |
籌組產業交流聯盟技術論壇 |
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| 辦理學生實務見習及企業實習 |
學生完成問題導向實務專題製作 |
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| 推動大里工業區「菁英人才專班」 |
推動「產學共構合作人才培育課程」 |
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| 【F-2】Caring for rural school children and native industries, and promote local creation pilot projects. |
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| 網路課業輔導國小學生 |
數位學伴線上輔導 |
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| 大小學伴相見歡夏令營 |
大小學伴學烘培 |
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| 部落長輩製作特色商品 |
協助部落進行行銷規劃 |
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| 與部落業者一同規劃生態旅遊 |
辦理田中社區馬拉松活動 |
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| 【F-3】The school's care for agricultural innovation development. |
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| 協助解決農業缺工 |
學生至場域進行農作體驗 |
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| 學生農作體驗-種植農作物 |
學生協助有機蔬菜採收整理 |
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| 農作體驗-火龍果分類 |
「霧太達利安心家」友善小農契作平臺 |
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| 於修平建置「小瓢蟲安心呷」001取貨站 |
外埔成立「小瓢蟲安心呷」002取貨站 |
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| 透過「霧太達利安心家」取貨站取得安心產品 |
中區技專校院校際聯盟與會貴賓決議成立台中 USR 大聯盟 |
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| Value-added agricultural creation plagform |
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| 舉辦達利小農市集活動 |
舉辦達利小農市集活動 |
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| 應用財金系學生進入外埔忘憂谷市集擺攤 |
外埔忘憂谷市集探索研習社闖關活動設計 |
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| 建置佳和農場智慧溫室感測系統 |
建置佳和農場智慧溫室感測系統 |
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| 農產加值設計開發「品味外埔」 |
修平老師開發「品味外埔」彩虹麵條 |
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| 結合農產品研發出新產品 |
結合農產品研發出新產品 |
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| 舉辦「農在一起--農業創生創意競賽」 |
本校學生榮獲商品組第二名 |
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