一、名    稱：通識文學講座-多元族群閱讀關懷

二、分項計畫執行編號：C-1-2

三、依    據：

107-111年度高等教育深耕計畫，子計畫C-1：推動博雅教學創新，厚植學生基本能力及核心素養辦理，指標項目為舉辦通識文學講座與提升學生文化欣賞能力之文化活動。

四、活動內容：

為延伸以「生命教育」為核心內涵的國文教學，因應數位時代學生特質與學習型態的變化，並深化學生對多元族群文化議題的認知與社會關懷，特舉辦「一位東南亞新二代自我認同的心路歷程」 及「台灣東南亞移工的故事」二場講座。

五、活動成效：

一、講者以新二代的身分現身說法，分享自己追尋自我認同的歷程，也透過影片和實力例，分享其他新二代的處境和心情，讓同學對新二代有更深入地了解，進而深刻省思他們和我們其實沒有不一樣的同理心。

二、講者在1095工作室多年來的工作經驗，對移工出國打工的背景流程和社會經濟處境有詳細調查，經過他的分享說明，讓現場師生都對移工的辛酸和背景有更多認識，同時對不同文化的特點也稍有認知，

三、從同學們的學習單看來，這一場講座確實在某種程度上推倒了那一面隔閡的牆，讓我們對移工有更多的了解和同理，有助於多元族群的關懷與社會融合。

四、經過這二場演講，老師可以結合社會關懷的多元族群文化議題，做進一步的閱讀引導與觀察書寫，應該還不錯的效果。

六、照    片：