一、名 稱：職來職往-實境遊戲設計
二、分項計畫執行編號：D-1-8
三、依 據：
107-111年度高等教育深耕計畫，子計畫D-1：優化教師，提升多元教學能力辦理，指標項目為當年度全校專業教師社群。
四、活動內容：
辦理議題融入式桌上-實境遊戲體驗之設計講習課程，以『職來職往』作為本學期實境解謎情境為主題，帶領學生共同企劃設計活動式職場體驗課程，使社群師生實際參與遊戲化教學之設計、開發與執行。
五、活動成效：
一、使社群學生提升體驗活動引導技巧
二、使社群學生提升就業輔導專業技能
三、藉由遊戲化╳職涯╳在地的議題，引導高中職進行職涯、在地文化探索，達到友善社區關懷服務的形象推廣目的
四、使社群學生提升遊戲式教學課程設計的能力
六、照 片：
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