一、名 稱：日文專題寫作協同教學
二、分項計畫執行編號：E-4-5
三、依 據：
107-111年度高等教育深耕計畫，子計畫E-4：辦學資訊透明公開，學習環境友善共享辦理，指標項目為協助高中職師生辦理協同教學、專題製作、證照輔導課程。
四、活動內容：
指導上游學校日文科學生對於日文專題題目選擇及寫作技巧，以期待未來能將專題結合學習歷程檔案，利於升學及職涯選擇。
五、活動成效：
(一) 透過指導專題題目選擇，強化學生認知自我能力，並能選定切合題目。
(二) 透過指導專題寫作技巧，改善學生寫作瓶頸，並能改善缺失
(三) 藉由本次活動強化高中職學生對於技專校院未來選擇的認知。
(四) 能讓參與學生透過發問，表達自己對於專題的想法，進而由課堂老師協助修正。。
六、照 片：
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